Está no youtube, e em breve para download, a segunda temporada das aulas do prof. Luis Carlos. Você que está estudando para o vestibular, acesse e terá um apoio de uma equipe composta por alguns dos melhores professores do RN. Aprovetem e bons estudos.
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segunda-feira, 16 de março de 2009
quarta-feira, 28 de maio de 2008
Videos aulas do prof. em projeto internacional
Professor Luis Carlos em entrevista sobre o projeto Escola na Câmara.Foi com muita satisfação que o gabinete do vereador Luis Carlos recebeu o pedido do Ministério da Educação para ter suas vídeo aulas disponibilizadas no Banco Internacional de Recursos Multimídia, um repositório de materiais pedagógicos digitais, tais como vídeos, jogos educacionais, animações, simulações, imagens, mapas interativos, entre outros, todos de acesso livre e gratuito. Os materiais publicados neste Banco Internacional estarão disponíveis para visualização e download a toda a comunidade educacional do Brasil (desde a infantil até o ensino superior, nas mais diversas áreas do conhecimento) e demais países interessados em acessá-los. Tal iniciativa integra-se às políticas da Rede Latinoamericana de Portais Educacionais (RELPE) e à Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI), parceiros do Ministério de Educação.
As vídeo aulas que estão disponibilizadas no endereço http://br.youtube.com/profile_videos?user=profluiscarlos terão livre acesso de todas as comunidades educacionais com conexão à internet, bem como sua distribuição às escola por meio de DVD.
O prof. Luis Carlos, além de surpreso, ficou muito feliz com o interesse pelo seu material. Para este ano estão prevista a exibição de mais vídeo aulas na TV, as quais passaram pelo processo de edição e serão disponibilizadas na rede mundial. O professor prometeu caprichar ainda na qualidade de apresentação das aulas, para qua haja um maior poder de absorção por parte dos telespectadores, que na época de exibição estarão às vésperas do vestibular 2009.
As vídeo aulas que estão disponibilizadas no endereço http://br.youtube.com/profile_videos?user=profluiscarlos terão livre acesso de todas as comunidades educacionais com conexão à internet, bem como sua distribuição às escola por meio de DVD.
O prof. Luis Carlos, além de surpreso, ficou muito feliz com o interesse pelo seu material. Para este ano estão prevista a exibição de mais vídeo aulas na TV, as quais passaram pelo processo de edição e serão disponibilizadas na rede mundial. O professor prometeu caprichar ainda na qualidade de apresentação das aulas, para qua haja um maior poder de absorção por parte dos telespectadores, que na época de exibição estarão às vésperas do vestibular 2009.
domingo, 23 de dezembro de 2007
Expectativa de resposta: prova discursiva de inglês UFRN 2008
Questão 1
O remetente lembrava que seu amigo havia se mudado para Cornwall e que, antes de se mudar, este mesmo amigo apontava sua cidade destino em um mapa.
Questão 2
Paul Bates pretendia fazer com que seu cartão de natal chegasse ao amigo, ainda que não disputasse de informações básicas, como nome da rua, do código postal, ou mesmo da cidade.
Questão 3
O autor da carta espera não ter que explicar aos netos porque um pão custaria cem dólares e que a floresta tropical teria sido destruída, como conseqüência da utilização de milho e soja para a produção de combustíveis para automóveis.
Questão 4
Em curto prazo, o autor crê que os combustíveis feitos a partir de grãos sejam um recurso efêmero contra a escassez de petróleo. Em longo prazo, ele acredita que o dano ao meio-ambiente, em virtude do uso de tais combustíveis, será permanente.
O remetente lembrava que seu amigo havia se mudado para Cornwall e que, antes de se mudar, este mesmo amigo apontava sua cidade destino em um mapa.
Questão 2
Paul Bates pretendia fazer com que seu cartão de natal chegasse ao amigo, ainda que não disputasse de informações básicas, como nome da rua, do código postal, ou mesmo da cidade.
Questão 3
O autor da carta espera não ter que explicar aos netos porque um pão custaria cem dólares e que a floresta tropical teria sido destruída, como conseqüência da utilização de milho e soja para a produção de combustíveis para automóveis.
Questão 4
Em curto prazo, o autor crê que os combustíveis feitos a partir de grãos sejam um recurso efêmero contra a escassez de petróleo. Em longo prazo, ele acredita que o dano ao meio-ambiente, em virtude do uso de tais combustíveis, será permanente.
Fonte: encarte da Tribuna do Norte produzido pelo colégio CDF (Professor Fábio e equipe).
Expectativa de resposta: prova discursiva de história UFRN 2008
Questão 1
A) Analisando os mapas, podemos identificar duas organizações básicas, sendo respectivamente o Império Romano do Ocidente e o estabelecimento dos reinos bárbaros. Observando o Império Romano do Ocidente, identificamos características políticas tais como: Estado centralizado, políticas públicas organizadas, exército regular e fronteiras definidas; já no segundo mapa, podemos identificar a formação dos reinos bárbaros, que em sua maioria caracterizavam-se pela descentralização político-administrativa, relações privadas entre Estado e povo, forças militares baseadas em relações pessoais e privadas e fronteiras não definidas.
B) Fazendo a leitura dos mapas, podemos identificar que as mudanças ocorridas foram basicamente a desagregação do Império Romano do Ocidente e o estabelecimento de vários reinos bárbaros. Tais mudanças ocorreram a partir da falência do Estado romano, tendo em vista a crise do escravismo e os altos custos do Estado romano, o qual causava uma crise institucional, já que o mesmo atacava diretamente os conceitos de guerra, escravidão e a autoridade imperial, nesse contexto as invasões bárbaras se apresentaram como o auge do colapso das estruturas imperiais romanas, uma vez que os povos bárbaros trouxeram novas estruturas políticas, sociais e culturais.
Questão 2
A) O fato histórico de que trata o texto é o bombardeio nuclear norte-americano sobre o Japão, no momento final da Segunda Guerra Mundial.
B) O bombardeio americano se insere no contexto da Segunda Guerra; foi determinado segundo os americanos, como uma maneira de acelerar o término do conflito, diante da negativa japonesa em uma rendição incondicional.
C) O ataque nuclear americano sobre as cidades japonesas em agosto de 1945, de imediato vitimou milhares de pessoas e a médio e longo prazo contaminou os sobreviventes em face dos efeitos radioativos, bem como o ar, as fontes de água e o solo através dos ventos e da chamada "chuva negra".
Questão 3
Durante o período conhecido como União Ibérica (1580-1640), as relações internacionais mudaram consideravelmente, o antigo reino português anteriormente aliado à Holanda e que com esta, mantinha relações extremamente lucrativas com o comércio açucareiro, fechou seus portos ao comércio flamengo, uma vez que a Espanha era inimiga da Holanda e decretou o embargo à sua participação comércio açucareiro. Sendo assim, a Holanda cria a Companhia das Índias Ocidentais a fim de invadir o nordeste do Brasil, objetivando retomar o controle da economia açucareira.
Questão 4
O período da Primeira República no Estado do Rio Grande do Norte foi caracterizado inicialmente pelo predomínio oligárquico dos Albuquerque Maranhão. Nesta época, a prática política oligárquica se caracterizava pela perseguição a oposição, o que inviabilizava à
ascensão ao poder desta última. De mesma forma, a prática política local se pautava pela manipulação eleitoral através de práticas coronelistas, tais como o voto de cabresto, o assistencialismo, dentre outras.
Fonte: encarte da Tribuna do Norte produzido pelo colégio CDF (Professor Kokinho e equipe).
A) Analisando os mapas, podemos identificar duas organizações básicas, sendo respectivamente o Império Romano do Ocidente e o estabelecimento dos reinos bárbaros. Observando o Império Romano do Ocidente, identificamos características políticas tais como: Estado centralizado, políticas públicas organizadas, exército regular e fronteiras definidas; já no segundo mapa, podemos identificar a formação dos reinos bárbaros, que em sua maioria caracterizavam-se pela descentralização político-administrativa, relações privadas entre Estado e povo, forças militares baseadas em relações pessoais e privadas e fronteiras não definidas.
B) Fazendo a leitura dos mapas, podemos identificar que as mudanças ocorridas foram basicamente a desagregação do Império Romano do Ocidente e o estabelecimento de vários reinos bárbaros. Tais mudanças ocorreram a partir da falência do Estado romano, tendo em vista a crise do escravismo e os altos custos do Estado romano, o qual causava uma crise institucional, já que o mesmo atacava diretamente os conceitos de guerra, escravidão e a autoridade imperial, nesse contexto as invasões bárbaras se apresentaram como o auge do colapso das estruturas imperiais romanas, uma vez que os povos bárbaros trouxeram novas estruturas políticas, sociais e culturais.
Questão 2
A) O fato histórico de que trata o texto é o bombardeio nuclear norte-americano sobre o Japão, no momento final da Segunda Guerra Mundial.
B) O bombardeio americano se insere no contexto da Segunda Guerra; foi determinado segundo os americanos, como uma maneira de acelerar o término do conflito, diante da negativa japonesa em uma rendição incondicional.
C) O ataque nuclear americano sobre as cidades japonesas em agosto de 1945, de imediato vitimou milhares de pessoas e a médio e longo prazo contaminou os sobreviventes em face dos efeitos radioativos, bem como o ar, as fontes de água e o solo através dos ventos e da chamada "chuva negra".
Questão 3
Durante o período conhecido como União Ibérica (1580-1640), as relações internacionais mudaram consideravelmente, o antigo reino português anteriormente aliado à Holanda e que com esta, mantinha relações extremamente lucrativas com o comércio açucareiro, fechou seus portos ao comércio flamengo, uma vez que a Espanha era inimiga da Holanda e decretou o embargo à sua participação comércio açucareiro. Sendo assim, a Holanda cria a Companhia das Índias Ocidentais a fim de invadir o nordeste do Brasil, objetivando retomar o controle da economia açucareira.
Questão 4
O período da Primeira República no Estado do Rio Grande do Norte foi caracterizado inicialmente pelo predomínio oligárquico dos Albuquerque Maranhão. Nesta época, a prática política oligárquica se caracterizava pela perseguição a oposição, o que inviabilizava à
ascensão ao poder desta última. De mesma forma, a prática política local se pautava pela manipulação eleitoral através de práticas coronelistas, tais como o voto de cabresto, o assistencialismo, dentre outras.
Fonte: encarte da Tribuna do Norte produzido pelo colégio CDF (Professor Kokinho e equipe).
Expectativa de resposta: prova discursiva de geografia UFRN 2008
Questão 1)
A) O Brasil possui um imenso quadro natural favorável à produção hidrelétrica, pois em seu vasto território há uma riquíssima rede hidrográfica com rios perenes em relevo com desníveis (planáltico) repleto de cachoeiras e quedas d´água, conferindo ao país um enorme potencial hidrelétrico.
Outro fator é de ordem político-econômica, pois a ditadura militar dos anos setenta considerou estratégico o investimento em mega-usinas hidrelétricas a partir do primeiro choque do petróleo, em 1973, para dispor de energia elétrica ao projeto de crescimento econômico do “Brasil-potência” pós-Milagre Econômico.
B) Um impacto negativo é o alagamento de formações vegetais nativas provocando a perda de biodiversidade ao inundar a flora e a fauna da área do lago de barragem. Outro impacto é o forçado deslocamento humano das áreas atingidas pelas inundações, submergindo cidades, propriedades rurais e até mesmo aldeias indígenas, cujas populações perdem suas fontes de subsistência como há também uma perda “imaterial”, que retira dos atingidos por barragens a referência histórica, cultural e de identidade territorial.
Questão 2
A) Trata-se das chamadas Zonas Econômicas Espaciais (as ZEE´s chinesas).
B) Uma característica marcante é a predominância da atividade econômica secundária absorvendo muita mão-de-obra nas indústrias, já que são as principais zonas fabris da China. Outra diferença em relação ao interior é a grande intensidade dos setores nestas áreas litorâneas. Há também infra-estrutura que dão suporte às exportações fabris, como instalações portuárias, rodovias, ferrovias, e o uso intensivo de energia. Por fim, as Zonas Econômicas constituem-se em áreas abertas a investimentos estrangeiros, concentrando a circulação dos capitais financeiros e produtivo do país, sendo as sedes das filiais das transnacionais e localização das principais bolsas de valores.
Questão 3
Na região do seridó há a predominância do clima tropical semi-árido, que facilita o processo de desertificação pois tem como características as elevadas médias térmicas e uma pluviosidade escassa e irregular. Com isso, as poucas águas das chuvas armazenadas nos rasos solos ou superfície (açudes e barragens) são rapidamente desaparecidas devido o elevado coeficiente de evaporação, tornando os rios temporários e caracterizando a deficiência hídrica.
A retirada da cobertura vegetal faz com que os solos fiquem expostos, ressecados mais rápido e favorecendo a intensificação da lixiviação que acelera a perda de nutrientes e agrava a degradação pedológica. Além disso o desmatamento reduz a umidade atmosférica pois diminui mais ainda a evapotranspiração. No Seridó a degradação da lenha tanto doméstica como para combustível às cerâmicas, além do desmate para a ampliação dos campos de cultivos e das pastagens.
Questão 4
Um fator é a elevação dos custos de produção nas áreas industriais tradicionais, tornando-as deseconomias de aglomeração em função do forte sindicalismo estabelecido, que impõe melhores salários e condições de trabalho ou ainda devido a aplicação de rígidas leis ambientais, forçando as indústrias a gastarem mais para poluírem menos.
Outro fator é a instalação de indústrias de alta tecnologia em subúrbios ligados aos grandes centros por vias expressas de transportes, onde os preços de terrenos são mais baratos; ou instalando-se em cidades universitárias aproveitando a mão-de-obra altamente qualificada para a formação de tecnopólos.
Fonte: encarte da Tribuna do Norte produzido pelo colégio CDF (Professor Agenor e equipe).sábado, 22 de dezembro de 2007
Expectativa de resposta: prova discursiva de física UFRN 2008
Questão 1
B) A distância percorrida será encontrada pela equação de Torricelli, V2=V02-2aΔs, velocidade final zero:
C) Não atinge, pois ele pára ao percorrer 15m e a senhora estava inicialmente a uma distância de 18m em relação ao automóvel.
Questão 2
B) Pelo Princípio da conservação da energia (primeira lei da termodinâmica):
W= 80% variação de energia cinética ( NEGATIVO – realizado sobre o gás. Logo, a variação da energia interna é positiva.
Portanto,
Questão 3
A) A força resultante na direção do movimento será a força de atrito.
B) A distância percorrida será encontrada pela equação de Torricelli, V2=V02-2aΔs, velocidade final zero:
C) Não atinge, pois ele pára ao percorrer 15m e a senhora estava inicialmente a uma distância de 18m em relação ao automóvel.A) Pelo princípio da conservação da energia
B) Pelo Princípio da conservação da energia (primeira lei da termodinâmica):
W= 80% variação de energia cinética ( NEGATIVO – realizado sobre o gás. Logo, a variação da energia interna é positiva.Portanto,
Questão 3
A corrente elétrica induzida dará origem a um campo magnético induzido que contraria o aumento do fluxo magnético do campo indutor (Lei de Lenz). Para que isto ocorra, a corrente deve ter sentido horário (de acordo com a regra da mão direita).
Questão 4
A) O gêmeo que medirá o maior tempo de duração da viagem será o que permanecerá na terra. De acordo com os dois postulados da teoria da relatividade especial, como conseqüência o tempo não transcorre da mesma forma para um indivíduo em repouso, em relação a um referencial inercial, e um outro indivíduo que apresenta uma velocidade não nula em relação a esse referencial.
B) Diante disto, temos que as idades serão:
Gêmeo que permaneceu na Terra: 30 anos + 50 anos = 80 anos.
Gêmeo que viajou na espaçonave: 30 anos + 30 anos = 60 anos.
Questão 4
A) O gêmeo que medirá o maior tempo de duração da viagem será o que permanecerá na terra. De acordo com os dois postulados da teoria da relatividade especial, como conseqüência o tempo não transcorre da mesma forma para um indivíduo em repouso, em relação a um referencial inercial, e um outro indivíduo que apresenta uma velocidade não nula em relação a esse referencial.
B) Diante disto, temos que as idades serão:
Gêmeo que permaneceu na Terra: 30 anos + 50 anos = 80 anos.
Gêmeo que viajou na espaçonave: 30 anos + 30 anos = 60 anos.
Expectativa de resposta: prova discursiva de química UFRN 2008
Questão 1
B) Para cada 6 mols de CO2 forma-se 1 mol de C6H12O6
A) A equação balanceada
B) Para cada 6 mols de CO2 forma-se 1 mol de C6H12O6
Questão 2
A) Aberta , ramificada, insaturada e homogênea.
B) O carbono a por apresentar quatro ligações sigmas apresenta hibidrização sp2 e o caborno b apresentando uma ligação π (pi) e três sigmas terá hibidrização sp2.
Questão 3
A) A transformação da sacarose em etanol se dá pelo processo de fermentação, e a purificação, pelo processo de destilação fracionada.
B) A vidraria 1 tem a função de condensar os vapores.
A mistura gasosa apresenta maior concentração de etanol, pois existe menos ligações de pontes hidrogênio(menor ponto de ebulição).
Questão 4
A) A cada 62mg de NO3 por litro há 14mg de nitrogênio. Como o máximo permitido é 10mg/L, então a água é inapropriada para o consumo humano.
NO3 _ N 14 O 16 . 3 = 48 14 + 48 = 62
B) A molécula de amônia _NH3 apresenta geometria piramidal e é uma molécula polar; já a molécula de nitrogênio_N2 tem geometria linear e é apolar, como a água é uma molécula polar, a amônia se dissolverá melhor nela( semelhante dissolve melhor em semelhante).
quarta-feira, 5 de dezembro de 2007
Primeira fase - vestibular UFRN 2008
Confira o resultado das provas objetivas do vestibular UFRN 2008.
Arquivos em pdf.
Extrato de desempenho(necessário CPF ou nº de inscrição).
Arquivos em pdf.
Extrato de desempenho(necessário CPF ou nº de inscrição).
segunda-feira, 26 de novembro de 2007
sexta-feira, 23 de novembro de 2007
Horário dos Aulões de véspera
Sexta (23): 20h às 23h30;
Sábado (24): 19h às 23h30;
Domingo (25): 20h às 23h30;
Segunda (26): 19h às 23h30.
Sábado (24): 19h às 23h30;
Domingo (25): 20h às 23h30;
Segunda (26): 19h às 23h30.
segunda-feira, 19 de novembro de 2007
Professor Luís Carlos e seus Super Amigos
Alguns dos professores que compõem a equipe do professor Luís Carlos.Professor Luís Carlos, com mais de 16 anos trabalhando com educação 10 anos apresentando aulas pela TV, juntou seus amigos professores e montou uma mega equipe com mais de 30 profissionais. As aulas são apresentadas todos os dias na televisão- TV União, Cabo, Canal 22, e aberta em alguns interiores.
Os horários: Domingos: das 19 às 21h; Segundas-feiras: das 21h30 às 23h30; De terça-feira a sábado: 20h20 às 23h30.
Questões escolhidas a dedo por profissionais com vasta experiência no vestibular da UFRN é a garantia da eficiência do vestibulando em busca de sua aprovação.
"A certeza de nosso êxito, vem do fato de acompanharmos a evolução e as modificações do vestibular da UFRN ao longo dos anos", diz o professor Luís Carlos.
Se você não consegue acompanhar as aulas pela TV, você pode baixar os vídeos aqui. Mais de 70 vídeos aulas, editados de forma a dá ainda mais objetividade para que o vestibulando tenha o melhor aproveitamento.
Haverá programa na véspera de cada prova. Não deixe de assistir na TV União, Cabo, canal 22.
Os aulões tem o apoio da Drogaria Amadeu, Instituto Brasil e do mandato do Vereador Professor Luís Carlos.
Os horários: Domingos: das 19 às 21h; Segundas-feiras: das 21h30 às 23h30; De terça-feira a sábado: 20h20 às 23h30.
Questões escolhidas a dedo por profissionais com vasta experiência no vestibular da UFRN é a garantia da eficiência do vestibulando em busca de sua aprovação.
"A certeza de nosso êxito, vem do fato de acompanharmos a evolução e as modificações do vestibular da UFRN ao longo dos anos", diz o professor Luís Carlos.
Se você não consegue acompanhar as aulas pela TV, você pode baixar os vídeos aqui. Mais de 70 vídeos aulas, editados de forma a dá ainda mais objetividade para que o vestibulando tenha o melhor aproveitamento.
Haverá programa na véspera de cada prova. Não deixe de assistir na TV União, Cabo, canal 22.
Os aulões tem o apoio da Drogaria Amadeu, Instituto Brasil e do mandato do Vereador Professor Luís Carlos.
quarta-feira, 7 de novembro de 2007
Aulões do prof Luís Carlos serão diários
O vereador professor Luís Carlos e uma equipe formada por alguns dos melhores professores de Natal, estarão diariamente com aulões e dicas para o Vestibular UFRN na TV União - Canal 22 TV Cabo - TV aberta para o interior. Assista aos aulões nos seguintes horários: Domingos: das 19 às 21h; Segundas-feiras: das 21h30 às 23h30; De terça-feira a sábado: 20h20 às 23h30.Os aulões contam com a melhor equipe de professores de Natal e você pode interagir com a as aulas através de e-mails, orkut, youtube ou mesmo aqui, no blog do professor.
Convênios do gabinete do prof. Luís Carlos
Os convênios feito com o gabinete do vereador prof. Luís Carlos proporcionam descontos em serviços de saúde e educação.Descontos de 30 a 50% nos cursinhos pré-vestibular do CDF. A procura deve ser feitas no início do ano.
Descontos de 30 a 40% nos cursinhos pré-vestibular do Contemporâneo. A procura deve ser feitas no início do ano.
Descontos na Faculdade CDF nos cursos de direito, administração, ciências contábeis e pedagogia de 30 à 50%. Requisitos: passar no vestibular da Faculdade CDF.
Clube do Dente serviços de clareamento, canal, obturação, aparelhos de correção dentária (onde você não paga pelo aparelho) e demais serviços de higiene bucal. Os descontos nesse caso variam com o tipo de tratamento.
Descontos de 30 a 40% nos cursinhos pré-vestibular do Contemporâneo. A procura deve ser feitas no início do ano.
Descontos na Faculdade CDF nos cursos de direito, administração, ciências contábeis e pedagogia de 30 à 50%. Requisitos: passar no vestibular da Faculdade CDF.
Clube do Dente serviços de clareamento, canal, obturação, aparelhos de correção dentária (onde você não paga pelo aparelho) e demais serviços de higiene bucal. Os descontos nesse caso variam com o tipo de tratamento.
sexta-feira, 17 de agosto de 2007
Aulões para o Vestibular UFRN
Continuam a acontecer os aulões para o vestibular da UFRN no CDF da Eng. Roberto Freire, com todas as matérias sendo dadas por uma equipe formada com alguns dos melhores professores de cursinhos de Natal. Todos os sábados, à partir das 14. Maiores informações no telefone 3642-3390 ou no CDF Eng. Roberto Freire.
segunda-feira, 14 de maio de 2007
Audiência Pública: A Nova Metodologia do Vestibular - UFRN
O vereador professor Luís Carlos agendou para a próxima quinta-feira (17/05), às 19h, no Plenário da Câmara Municipal do Natal, uma Audiência Pública para tratar sobre a nova metodologia do Vestibular/2008 - UFRN.
Foram convidados a UFRN, a COMPERVE, diretores de escolas públicas e privadas, professores de cursinhos, vestibulandos, representantes da Educação do Estado e município. Venha participar deste debate!
Foram convidados a UFRN, a COMPERVE, diretores de escolas públicas e privadas, professores de cursinhos, vestibulandos, representantes da Educação do Estado e município. Venha participar deste debate!
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